童
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書き方
💡 「立（たつ）＋里（さと）＋重（かさね）」と分解。「立つべき子どもの里（故郷）で、何度も学ぶ」→「子ども」。部首「立」を意識すると、「立ち上がった小さな存在＝子ども」と連想しやすい。
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文字の解説
『説文解字』（東漢・許慎）では「童、男の子の名なり」と記され、もともと「未成年の男子」を指した。唐宋以降、男女を問わず「幼い者」全般を表すようになり、現代では性別を限定しない中立的用法が主流である。
字形は「立＋里＋重」の会意構造で、「立つべき身分の若者（立）が、村（里）で勤め・学び（重＝反復・修練）をする様子」を示唆するが、甲骨文・金文には直接の象形的起源は確認されていない。
「童」は、主に「子供」「幼い者」を意味する漢字で、現代中国語では「子ども」という中立的・やや文語的な表現として使われます。HSK4級の語彙であり、日常会話よりやや形式的な文脈や文学的表現でよく見られます。
この字は単独で「子ども」を指すこともありますが、多くは複合語（例：童年、童话）として用いられ、時間的・状態的なニュアンス（幼少期、無邪気さ、純粋さ）を含む場合が多いです。古くは「奴隷の子」を意味したが、現在はその意味は消失しています。
部首が「立」であるのは、元来「立って仕える若者」のイメージから派生したものとされ、古代の社会的役割（少年奉公）を反映しています。ただし現代では、その歴史的背景より「幼さ・未熟さ・純粋さ」の抽象的ニュアンスが重視されます。
例文
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